Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина

Образовательный проект «Академия инновационного педагогического мастерства»

Details

Published on Thursday, 28 February 2019 06:17

Цель – это представление о результате. Ставя перед собой цель, человек представляет себе, какой результат он намерен получить, каким будет этот результат.

Магистранты кафедры педагогики и психологии факультета дошкольного и начального образования на конкретных примерах своих дипломных работах рассказали об этапах педагогических исследований.

Якуш Вероника – тема «Развитие конструкторско-технологической деятельности учащихся на уроках технического труда».
Ревут Наталья – тема «Проблемное обучение учащихся на уроках технического труда»

Затем педагоги дополнительного образования в интерактивном режиме ознакомились с результатами исследовательской деятельности учителя технического труда Славгородской средней школы №1, Гордеева Эдуарда Юрьевича.

С новыми технологиями Эдуард Юрьевич работает последние 5 лет. Для своих занятий он разработал видео-уроки. У учителя есть свой сайт и канал на youtube.
Мотивация – сделать учебный процесс интересным для себя и для школьников

Классический урок он разделил на несколько частей: видеообъяснение новой темы с комментариями учителя, практика, электронный тест по пройденной теме. Оценку выставляет компьютер.

Итак, к основным этапам исследования можно отнести:

• выбор направления исследования,
• изучение состояния вопроса в теории и практике,
• выявление противоречий и тенденций решения вопроса,
• уточнение предмета,
• формулировка проблемы,
• формулировка рабочей гипотезы о способе разрешения проблемы,
• разработка проектов решения проблем исследования,
• логическое обоснование проектов,
• апробация проектов,
• синтез и оценка результатов исследований,
• внедрение результатов исследования.