Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Графика».

Искусство графики. Виды графики. Книжная графика. Прикладная графика. История возникновения и развития эстампа. Графические техники. Техники высокой, глубокой, плоской печати. Выразительные средства графики. Точка и линия в графике. Композиционные возможности прямой линии. Взаимосвязь формы и пространства. Пластичность объемной формы в линейной графике. Фактурно-декоративные возможности штриха. Выявление композиционных связей объекта и среды. Значение характера основных изобразительных элементов в графической композиции. Образ, композиция, стиль в искусстве графики. Книжная графика. Элементы оформления книги. Эстамп. Техники высокой печати.

БПК-18. Различать и использовать материалы изобразительного и декоративно-прикладного искусства в практической художественно-творческой деятельности в зависимости от их свойств и изобразительных возможностей.

БПК-19. Использовать изобразительные и выразительные средства, методы и приемы, техники работы в изобразительном искусстве (по видам), осуществлять самостоятельную художественно-творческую деятельность в области изобразительного искусства (по видам).

Учебный рисунок. Основы учебного рисунка.

3 зачётные единицы, 108 академических часов (50 аудиторных, 58 – самостоятельная работа).

3-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Декоративно-прикладное искусство»

Основы теории декоративно-прикладного искусства. Декоративная обработка текстильных материалов. Декоративная обработка поделочных и искусственных материалов. Декоративная обработка растительных материалов.

Академические:

уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; уметь регулировать взаимодействия в образовательном процессе.

Социально-личностные:

владеть навыками здоровьесбережения.

Профессиональные:

использовать оптимальные методы, формы и средства обучения; организовывать и проводить учебные занятия различных видов и форм.

Основы материаловедения швейного производства. Технология швейного производства.

16 зачётных единиц, 658 академических часов (354 аудиторных, 304 – самостоятельная работа).

4, 5, 6, 7, 8-й семестр: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Техническое и художественное творчество–1»

Введение в курс «Дизайн интерьера». Комплексный подход к формированию интерьера. Особенности проектирования основных помещений квартиры. Художественные особенности проектирования жилого интерьера. Перепланировка жилого интерьера. Конструктивные элементы интерьера помещений. Стили интерьера. Психология интерьера.

СК-8. Формировать эстетическое отношение у обучающихся к окружающему предметному миру, развивать умения проектирования интерьера жилой и рабочей среды.

Основы инженерной графики. Рисунок. Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

6 зачётных единиц, 216 академических часов (126 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Живопись»

Теоретические основы обучения живописи. Видовая структура живописи. Прикладные виды живописи. Жанровая структура живописи. Предпосылки формирования жанров живописи. Жанровая структура живописи постренессанса. Портрет. Пейзаж. Натюрморт. История развития живописных систем и техник живописи. Древний мир. Средние века. История развития живописных систем и техник живописи. Эпоха Возрождения. Развитие живописи в Западной Европе в первой половине XIX в. Краткосрочные этюды овощей и фруктов. Этюд натюрморта из контрастных по цвету предметов на нейтральном или светлом фоне. Этюд постановки из предметов близких по цвету и тону на тёмном фоне. Этюды двух постановок в холодной и тёплой гаммах. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету, но различной цветовой насыщенности. Натюрморт из светлых предметов на фоне ярких драпировок. Развитие живописи в Западной Европе во второй половине XIX в. Развитие европейской живописи в начале XX в. Русское искусство XIX века. Русское искусство конца XIX-начала XX века. Трансформации основных живописных течений и живописных систем в XX веке. Стилистические основания развития современной живописи. Этюд постановки из контрастных по цвету предметов. Гуашь. Особенности работы гуашевыми красками. Этюд натюрморта в ограниченной цветовой гамме. Краткосрочные этюды двух постановок (фронтальный и боковой свет). Натюрморт из предме-тов, контрастных по цвету, на нейтральном по цвету фоне.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

Социально-личностные: быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность.

Профессиональные: использовать оптимальные методы, формы и средства обучения; развивать учебные возможности и способности обучающихся на основе системной педагогической диагностики; организовывать и проводить коррекционно-педагогическую деятельность с обучающимися; анализировать и оценивать педагогические явления и события прошлого в свете современного научного знания.

Цветоведение. Материаловедение изобразительного искусства. Изобразительное искусство и методика преподавания.

5 зачётных единиц, 190 академических часов (80 аудиторных, 110 – самостоятельная работа).

6, 7-й семестры: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Изобразительное искусство и методика преподавания»

Методика преподавания изобразительного искусства. Скульптура. Композиция и дизайн. Батик.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть методами научно-педагогического исследования; обладать навыками устной и письменной коммуникации.

Социально-личностные: обладать качествами гражданственности; обладать способностью к межличностным коммуникациям; уметь работать в команде.

Рисунок. Материаловедение изобразительного искусства.

7 зачётных единиц, 244 академических часов (130 аудиторных, 114 – самостоятельная работа).

6, 7-й семестры: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и методика технического труда и предпринимательства– 1» (ГЭ)

Техника древнего мира. Античная техника и техника средневековья. Техника эпох мануфактурного производства и промышленного переворота. Электродвигатели и двигатели внутреннего сгорания (ДВС). Транспорт и ракетная техника.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-11. Анализировать процесс развития техники в соответствии с генезисом способов производства и технической мысли человечества в историческом аспекте; достижения научно-технического прогресса с позиций культурологического подхода.

Материаловедение. Школьные учебные мастерские по техническому труду. Электрооборудование мастерских по техническому труду. Технология обработки древесины (ручная и механизированная обработка). Технология обработки металлов (ручная и механизированная обработка). Технология обработки древесины (механическая обработка). Технология обработки металлов (механическая обработка).

4 зачётные единицы, 144 академических часов (74 аудиторных, 70 – самостоятельная работа).

3-й семестр: экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Материаловедение изобразительного искусства»

Технологии живописных материалов и техники живописи. Основа для живописи, её виды. Красочный слой. Пигменты и связующие. Свойства красок на клеевом и эмульсионном связующем. Свойства и особенности масляных художественных красок. Вспомогательные материалы для масляной живописи. Инструменты и оборудование для живописи. Покрывные лаки для масляной живописи. Свойства и особенности красок на водной основе. Печать с помощью клише. Монотипие. Диатипие. Акватипие. Восковые мелки технические и изобразительные возможности. Их сочетание с красками на водной основе. Технические приемы, используемые в масляной живописи. Техники монументальной живописи. Витраж, мозаика – специфика изобразительных средств. Графика как вид искусства, как технологический процесс. Печатная графика. Углубленная и плоская гравюра. Материалы и технологии скульптуры. Материалы скульптуры и техники их обработки. Бумага в изобразительном искусстве. Выцинанка. Искусство витража. Гратаж. Выполнение творческой работы в смешанной технике.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть методами научно-педагогического исследования; обладать навыками устной и письменной коммуникации.

Социально-личностные: обладать качествами гражданственности; обладать способностью к межличностным коммуникациям; уметь работать в команде.

Рисунок. Изобразительное искусство и методика преподавания.

6 зачётных единиц, 198 академических часов (94 аудиторных, 104 – самостоятельная работа).

6, 7-й семестры: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и практика технологии обработки материалов – 1».

Древесные материалы. Строение дерева и древесины. Свойства древесины. Породы и пороки древесины. Классификация древесных материалов. Металлические материалы. Строение металлов. Свойства металлов. Классификация металлических материалов.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-12. Различать и использовать материалы из древесины, металлов и сплавов, неметаллические материалы в зависимости от их строения, свойств и классификаций.

Трудовое обучение. Технический труд. Биология.

3 зачётные единицы, 90 академических часов (54 аудиторных, 36 – самостоятельная работа).

1-й семестр: коллоквиум, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Методика преподавания обслуживающего труда»

Теоретические основы методики преподавания обслуживающего труда. Общедидактические основы методики преподавания обслуживающего труда. Частные вопросы методики проведения уроков по обслуживающему труду. Внеаудиторная работа студентов по методике преподавания обслуживающего труда.

Академические:

уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть методами научно-педагогического исследования; владеть исследовательскими навыками; уметь работать самостоятельно; владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; обладать навыками устной и письменной коммуникации.

Социально-личностные:

быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде;

быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность.

Профессиональные:

управлять учебно-познавательной и учебно-исследовательской деятельностью обучающихся; использовать оптимальные методы, формы и средства обучения; организовывать и проводить учебные занятия различных видов и форм;

организовывать самостоятельную работу обучающихся; использовать оптимальные методы, формы и средства воспитания.

Педагогика. Психология. Технология швейного производства. Технология приготовления пищи. Декоративно-прикладное искусство.

9 зачётных единиц, 362 академических часов (178 аудиторных, 184 – самостоятельная работа).

3,4,5,6-й семестры: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Методика преподавания обслуживающего труда» (ГЭ)

Теоретические основы методики преподавания обслуживающе-го труда. Общедидактические основы методики преподавания обслуживающего труда. Частные вопросы методики проведения уроков по обслуживающему труду. Исследовательская деятельность учителя. Внеаудиторная работа студентов по методике преподавания обслуживающего труда.

УК-6. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности.

БПК-5. Осуществлять отбор содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, применять их в образовательном процессе с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся.

БПК-15. Объяснять и интерпретировать теоретические основы существующих методик и технологий трудового обучения и художественного образования.

БПК-16. Осуществлять построение учебно-воспитательного процесса на уроках обслуживающего труда и изобразительного искусства, деятельность по планированию, конструированию и проектированию учебно-воспитательного процесса технологической и художественной подготовки на основе оптимального целеполагания.

БПК-17. Использовать, модифицировать и адаптировать ресурсы образовательной среды для обеспечения условий, соответствующих образовательным потребностям обучающихся.

Основы технологии швейного производства. Обработка деталей швейных изделий). Педагогика. Педагогические технологии. Возрастная и педагогическая психология. Технология обработки пищевых продуктов. Технология приготовления блюд и напитков». Черчение. Основы конструирования швейных изделий. Проектирование деталей швейных изделий. Ручное вышивание. Вязание спицами. Вязание крючком и плетение

10 зачётных единиц, 384 академических часов (210 аудиторных, 174 – самостоятельная работа).

3,4-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и методика технического труда и предпринимательства– 1» (ГЭ)

Предмет и задачи методики преподавания технического труда. Роль учителя технического труда в учебном процессе. Содержание учебного предмета «Трудовое обучение. Технический труд». Принципы обучения учащихся техническому труду. Системы обучения учащихся техническому труду. Формы обучения учащихся техническому труду. Методы обучения учащихся техническому труду. Средства обучения учащихся техническому труду

УК-6. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-5. Осуществлять отбор содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, применять их в образовательном процессе с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся;

БПК-9. Разрабатывать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по трудовому обучению посредством адаптации и внедрения педагогических новшеств;

БПК-10. Развивать продуктивное взаимодействие учреждения образования с социальными партнерами, учреждениями дополнительного образования и социальными институтами (музеями, клубами, библиотеками и др.), участвовать в решении социально значимых проблем региона;

БПК-15. Использовать методику преподавания технического труда, основные принципы и системы обучения учащихся техническому труду, оптимальные формы, методы и средства трудового обучения и воспитания, самостоятельной работы обучающихся, организовать общественно полезный труд и профориентационную работу в системе технологического образования.

Основы психологии и педагогики. Школьные учебные мастерские по техническому труду. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

7 зачётные единицы, 258 академических часов (144 аудиторных, 114 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Методика преподавания технического труда»

Предмет и задачи методики преподавания технического труда. Роль учителя технического труда в учебном процессе. Содержание учебного предмета «Трудовое обучение. Технический труд». Принципы обучения учащихся техническому труду. Системы обучения учащихся техническому труду. Формы обучения учащихся техническому труду. Методы обучения учащихся техническому труду. Средства обучения учащихся техническому труду. Учебно-материальная база технического труда. Планирование, подготовка и проведение учителем учебных занятий по техническому труду. Проверка и оценка знаний и умений в процессе обучения учащихся техническому труду. Методика преподавания технического труда в 5-6 классах. Методика преподавания технического труда в 7-9 классах. Организация внеучебной работы по техническому труду. Творческое проектирование учащихся в процессе обучения учащихся техническому труду. Организация общественно полезного труда учащихся. Профессиональная ориентация в процессе обучения учащихся техническому труду. Трудовая подготовка учащихся старших классов.

Профессиональные компетенции: управлять учебно-познавательной, учебно-исследовательской деятельностью обучающихся; использовать оптимальные методы, формы, средства обучения; организовывать и проводить учебные занятия различных видов и форм; организовывать самостоятельную работу обучающихся; использовать оптимальные методы, формы и средства воспитания; осуществлять оптимальный отбор и эффективно реализовывать технологии воспитания; организовывать и проводить воспитательные мероприятия; формировать базовые компоненты культуры личности обучающегося; эффективно реализовывать технологию деятельности классного руководителя; осуществлять профилактику девиантного поведения обучающихся; развивать учебные возможности и способности обучающихся на основе системной педагогической диагностики; предупреждать и преодолевать школьную неуспеваемость; организовывать и проводить коррекционно-педагогическую деятельность с обучающимися; оценивать учебные достижения учащихся, а также уровни их воспитанности и развития; формулировать образовательные и воспитательные цели; организовывать целостный образовательный процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций; осуществлять профессиональное самообразование и самовоспитание с целью совершенствования профессиональной деятельности; анализировать и оценивать педагогические явления и события прошлого в свете современного научного знания.

Материаловедение. Педагогика. Психология. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

10 зачётных единиц, 416 академических часов (202 аудиторных, 214– самостоятельная работа).

3, 4, 5, 6-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейных изделий».

Исторический обзор развития швейного машиностроения. Общие сведения о швейных машинах. Классификация швейных машин. Приспособления к швейным машинам. Правила эксплуатации швейных машин. Оборудование для влажно-тепловой обработки. Оборудование подготовительно-раскройного производства. Исторический обзор развития швейного машиностроения. Общие сведения о швейных машинах. Классификация швейных машин. Приспособления к швейным машинам. Правила эксплуатации швейных машин. Оборудование для влажно-тепловой обработки. Оборудование подготовительно-раскройного производства

СК-1. Характеризовать основные виды учебного лабораторного оборудования, их устройство и принципы их работы, осуществлять их безопасную эксплуатацию.

Основы технологии швейного производства. Основы материаловедения швейного производства. Основы конструирования швейных изделий.

3 зачётные единицы, 108 академических часов (64 аудиторных, 44 – самостоятельная работа).

3-й семестр: зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейного производства».

Начальная обработка деталейэ Обработка накладных карманов. Обработка непрорезных карманов. Обработка прорезных карманов. Обработка застежек подбортами. Обработка застежек планками. Обработка застежек в швах и разрезах. Обработка воротников различных конструкций. Методы обработки горловины воротником в изделиях с застежкой до верха. Методы обработки воротников в изделиях с открытой горловиной и отворотом борта. Обработка низа рукава. Обработка рукавов в изделии. Соединение рукава с изделием. Обработка горловины и проймы в изделиях без воротника и рукава. Методы обработки верхнего среза поясных изделий. Методы обработки низа изделия.

УК-5 Решать задачи профессионального и личностного развития, планировать и осуществлять повышение квалификации.

БПК-11 Характеризовать виды швейных операций и методы обработки, анализировать, выбирать и применять оптимальные методы обработки деталей и швейных изделий различного ассортимента.

Черчение. Материаловедение швейного производства. Основы технологии швейного производства.

6 зачётных единиц, 202 академических часов (112 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

2-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Введение в специальность».

Геометрическое черчение. Проекционное черчение. Машиностроительное черчение. Основы строительного черчения.

СК-1. Читать, разрабатывать и выполнять графическую документацию, работать с учебной, справочной литературой и другими источниками информации.

Черчение. Трудовое обучение. Технический труд.

9 зачётных единиц, 334 академических часов (148 аудиторных, 186– самостоятельная работа).

1, 2-й семестр: коллоквиум, зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Основы конструирования и моделирования одежды»

Введение. Задачи курса. Общие сведения об одежде. Характеристика внешней формы тела человека. Исходные данные для конструирования одежды. Методы и системы конструирования одежды Конструирование поясных изделий. Конструирование женских плечевых изделий с втачным рукавом. Конструирование втачных рукавов. Конструирование изделий с рукавом рубашечного покроя. Конструирование изделий с рукавом покроя реглан. Конструирование изделий с цельновыкроенными рукавами. Конструирование воротников. Конструирование капюшонов Конструирование мужских плечевых изделий с втачным рукавом. Конструирование детской одежды. Особенности конструирования изделий из различных материалов. Техническое моделирование. Конструктивно-декоративные элементы и детали. Разработка моделей по эскизу. Изготовление лекал. Дефекты одежды.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.

Социально-личностные: быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность; владеть навыками здоровьесбережения.

Профессиональные: развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; осуществлять самообразование и самосовершенствование профессиональной деятельности.

Инженерная графика. Материаловедение швейного производства. Технология швейного производства

12 зачётных единиц, 468 академических часов (196 аудиторных, 272 – самостоятельная работа).

2,3,4,5-й семестры: коллоквиум, зачеты, экзамены

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Конструирование швейных изделий».

Введение. Задачи курса. Общие сведения об одежде. Характеристика внешней формы тела человека. Размерные стандарты взрослого и детского населения. Исходные данные для конструирования одежды. Системы и методы конструирования деталей одежды. Конструирование поясных изделий. Конструирование женских плечевых изделий с втачным рукавом. Конструирование втачных рукавов.

БПК-12. Применять графические приемы построения и чтения чертежей, графические навыки в проектировании и художественно-творческой деятельности.

СК-4. Определять исходные данные и осуществлять процесс построения конструкции швейных изделий, владеть приемами технического моделирования.

Черчение. Материаловедение швейного производства. Основы технологии швейного производства.

3 зачётных единиц, 138 академических часов (76 аудиторных, 62 – самостоятельная работа).

1-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейных изделий».

Текстильные волокна. Основы технологии текстильного производства. Состав, строение и свойства тканей. Ассортимент тканей и других текстильных материалов.

СК-1. Различать и использовать текстильные материалы при изготовлении швейных изделий в зависимости от их волокнистого состава, строения, свойств.

Основы технологии швейного производства. Оборудование швейного производства. Основы конструирования швейных изделий.

4 зачётные единицы, 144 академических часов (74 аудиторных, 70 – самостоятельная работа).

3-й семестр: экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейного производства»

Швейные изделия и способы их производства. Материалы для изготовления швейных изделий. Детали швейных изделий. Способы соединения деталей швейных изделий. Характеристика ручного соединения деталей. Виды ручных операций и технические условия их выполнения. Характеристика машинного соединения деталей. Классификация машинных швов. Виды машинных операций и технические условия их выполнения. Назначение и характеристика влажно-тепловой обработки. Виды операций ВТО и технические условия их выполнения. Характеристика клеевого и сварного соединения деталей. Технология клеевого соединения в обработке швейных изделий. Виды отделочных работ и классификация отделок. Особенности обработки отделок различных видов. Технология ремонта швейных изделий. Технология подготовки и выполнения раскроя деталей. Содержание подготовки деталей кроя к пошиву.

БПК-9. Разрабатывать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по трудовому обучению посредством адаптации и внедрения педагогических новшеств.

БПК-11. Характеризовать виды швейных операций и методы обработки, анализировать, выбирать и применять оптимальные методы обработки деталей и швейных изделий различного ассортимента.

Трудовое обучение. Обслуживающий труд. Черчение. Основы конструирования швейных изделий.

6 зачётных единиц, 200 академических часов (124 аудиторных, 76 – самостоятельная работа).

1-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Рисунок (базовый уровень)».

Рисунок как основа изобразительного искусства. Проблема формы в учебном рисунке. История развития учебного рисунка. Становление теоретических основ современного учебного рисунка. Развитие академической системы обучения рисунку. Развитие художественного образования в России и Белоруссии. Основные виды и формы учебного рисунка. Научные и методологические основы учебного рисунка. Конструктивный рисунок геометрических тел, имеющих различный характер формы (куб, шар, пирамида, конус, призма). Рисунок натюрморта из трех геометрических тел (куб, пирамида, цилиндр). Рисунок драпировки. Рисунок архитектурного гипсового орнамента. Наброски натюрморта, составленного из предметов различных по форме, фактуре и тону. Рисунок натюрморта с муляжами фруктов, глиняным кувшином на фоне драпировки. Наброски и зарисовки чучел птиц и животных. Рисунок натюрморта с гипсовой розеткой, двумя предметами на фоне драпировки. Рисунок натюрморта, составленного из разнофактурных предметов быта и драпировок. Рисунок натюрморта с чучелом птицы, разнофактурными предметами на фоне драпировок. Рисунок натюрморта с капителью, стеклянной посудой и драпировками различными по фактуре и тону.

БПК-12. Применять графические приемы построения и чтения чертежей, графические навыки в проектировании и художественно-творческой деятельности.

БПК-19. Использовать изобразительные и выразительные средства, методы и приемы, техники работы в изобразительном искусстве (по видам), осуществлять самостоятельную художественно-творческую деятельность в области изобразительного искусства (по видам).

Черчение.

6 зачётных единиц, 200 академических часов (108 аудиторных, 92 – самостоятельная работа).

1-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Педагогические технологии в трудовом обучении»

Педагогические технологии и их классификации. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности. Технологии развивающего обучения. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса. Техно-логии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП. Альтернативные технологии. Технология рефлексии в педагогическом процессе.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

Социально-личностные: быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность; владеть навыками здоровьесбережения.

Профессиональные: эффективно реализовывать обучающую деятельность; управлять учебно-познавательной, научно-исследовательской деятельностью обучающихся; организовывать и проводить учебные занятия различных видов; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и др. источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Педагогика. Психология. Методика преподавания обслуживающего труда.

2,5 зачётных единиц, 98 академических часов (52 аудиторных, 46 – самостоятельная работа).

8-й семестр: зачет.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и методика технического труда и предпринимательства– 1» (ГЭ)

Понятие предпринимательства. Организационно-правовые основы предпринимательства. Индивидуальная предпринимательская деятельность. Предпринимательская деятельность с образованием юридического лица. Коммерческая деятельность предпринимателя. Информационное обеспечение предпринимательства в учебных мастерских. Планирование предпринимательской деятельности в учебных мастерских. Финансирование и инвестирование предпринимательства в учебных мастерских. Налогообложение предпринимательской деятельности. Цены и ценообразование в предприни-мательской деятельности. Риски предпринимательс-кой деятельности в учебных мастерских. Оценка эффективности предпринимательской деятельности в учебных мастерских.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности; БПК-16. Применять знания в области предпринимательской деятельности, формировать умения и навыки в сфере бизнес-планирования, готовность к созданию собственного дела.

Материаловедение. История техники. Экономика. Основы управления интеллектуальной собственностью. Школьные учебные мастерские по техническому труду. Основы инженерной графики.

3 зачётные единицы, 114 академических часов (54 аудиторных, 60 – самостоятельная работа).

4-й семестр: зачет.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Конструирование швейных изделий».

Конструирование изделий с рукавом рубашечного покроя. Конструирование изделий с рукавом покроя реглан. Конструирование изделий с цельновыкроен-ными рукавами. Конструирование воротников. Конструирование капюшонов. Конструирование мужских плечевых изделий с втачными рукавами. Конструирование детской одежды

БПК-12. Применять графические приемы построения и чтения чертежей, графические навыки в проектировании и художественно-творческой деятельности.

СК-4. Определять исходные данные и осуществлять процесс построения конструкции швейных изделий, владеть приемами технического моделирования.

Черчение. Материаловедение швейного производства. Основы технологии швейного производства. Основы конструирования швейных изделий.

6 зачётных единиц, 198 академических часов (92 аудиторных, 106 – самостоятельная работа).

2-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Методика преподавания обслуживающего труда» (ГЭ).

Теоретические основы дисциплины «Проектирование процесса трудовой и технологической подготовки учащихся». Проектирование уроков по различным разделам. Учебной программы по обслуживающему труду. Проектирование внеклассной и внешкольной работы. По обслуживающему труду. Проектирование воспитательной и профориентационной работы с учащимися

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности.

БПК-5. Осуществлять отбор содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, применять их в образовательном процессе с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся.

БПК-15. Объяснять и интерпретировать теоретические основы существующих методик и технологий трудового обучения и художественного образования.

БПК-16. Осуществлять построение учебно-воспитательного процесса на уроках обслуживающего труда и изобразительного искусства, деятельность по планированию, конструированию и проектированию учебно-воспитательного процесса технологической и художественной подготовки на основе оптимального целеполагания.

БПК-17. Использовать, модифицировать и адаптировать ресурсы образовательной среды для обеспечения условий, соответствующих образовательным потребностям обучающихся.

Методика преподавания обслуживающего труда. Основы технологии швейного производства. Обработка деталей швейных изделий). Педагогика. Педагогические технологии. Возрастная и педагогическая психология. Технология обработки пищевых продуктов. Технология приготовления блюд и напитков». Черчение. Основы конструирования швейных изделий. Проектирование деталей швейных изделий. Ручное вышивание. Вязание спицами. Вязание крючком и плетение

3 зачётные единицы, 120 академических часов (64 аудиторных, 56 – самостоятельная работа).

4-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Рисунок»

История развития учебного рисунка. Становление теоретических основ современного учебного рисунка. Развитие академической системы обучения рисунку. Конструктивный рисунок геометрических тел, имеющих различный характер формы (куб, шар, пирамида, конус, призма). Рисунок натюрморта из трех геометрических тел (куб, пирамида, цилиндр). Рисунок драпировки. Рисунок архитектурного гипсового орнамента. Наброски натюрморта, составленного из предметов различных по форме, фактуре и тону. Рисунок натюрморта с муляжами фруктов, глиняным кувшином на фоне драпировки. Развитие художественного образования в России и Белоруссии. Научные и методологические основы учебного рисунка. Проблема формы в учебном рисунке. Наброски и зарисовки чучел птиц и животных. Рисунок натюрморта с гипсовой розеткой, двумя предметами на фоне драпировки. Рисунок натюрморта с чучелом птицы, разнофактурными предметами на фоне драпировок. Основные виды и формы учебного рисунка. Краткосрочный учебный рисунок – наброски и зарисовки. Методы и приемы построения изображения. Рисунок натюрморта с капителью, стеклянной посудой и драпировками различными по фактуре и тону. Зарисовка натюрморта в интерьере. Рисунок натюрморта в интерьере

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть методами научно-педагогического исследования; обладать навыками устной и письменной коммуникации.

Социально-личностные: обладать качествами гражданственности; обладать способностью к межличностным коммуникациям; уметь работать в команде.

Начертательная геометрия. Инженерная графика.

7,5 зачётных единиц, 290 академических часов (106 аудиторных, 184 – самостоятельная работа).

1,2,3-й семестр: экзамены.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Техническое и художественное творчество–1»

Основы графики. Основы рисунка.

БПК-10. Развивать продуктивное взаимодействие учреждения образования с социальными партнерами, учреждениями дополнительного образования и социальными институтами (музеями, клубами, библиотеками и др.), участвовать в решении социально значимых проблем региона;

СК-2. Формировать у обучающихся графическую культуру на основании теоретического анализа истории развития учебного рисунка как вида графики, практической учебной и художественно-творческой деятельности.

Основы инженерной графики.

6 зачётные единицы, 216 академических часов (126 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Сервисная деятельность»

Сущность сервисной деятельности. Роль сервисной деятельности в жизнедеятельности человека. Основы теории обслуживания на предприятиях общественного туризма

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Психология. Технологическое предпринимательство. Методика преподавания технического труда. Техно-логический менеджмент в образовании. Логистика транспорта и склада. Технология рекламы. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

7 зачётных единиц, 244 академических часов (130 аудиторных, 114 – самостоятельная работа).

6,7-й семестр: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Специальный рисунок и графика»

Специальный рисунок. Графика.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

Социально-личностные: быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность.

Профессиональные: использовать оптимальные методы, формы и средства обучения; развивать учебные возможности и способности обучающихся на основе системной педагогической диагностики; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации.

Рисунок. Материаловедение изобразительного искусства. Изобразительное искусство и методика преподавания.

6,5 зачётных единиц, 224 академических часов (136 аудиторных, 88 – самостоятельная работа).

7,8-й семестры: коллоквиум, зачеты

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Графика».

Рисунок головы человека с натуры. Зарисовка головы человека с натуры. Рисунок головы человека в сложном ракурсе. Зарисовка головы человека с плечевым поясом. Зарисовка фигуры человека. Рисунок деталей фигуры человека (гипсовая модель верхней конечности). Рисунок гипсовой модели фигуры человека. Наброски и зарисовки фигуры человека. Поясное изображение фигуры натурщика с кистями рук. Рисунок полуобнаженной фигуры человека в статичном положении. Рисунок фигуры человека с заданной тематической характеристикой. Рисунок полуобнаженной фигуры человека в сложном ракурсе.

БПК-18. Различать и использовать материалы изобразительного и декоративно-прикладного искусства в практической художественно-творческой деятельности в зависимости от их свойств и изобразительных возможностей.

БПК-19. Использовать изобразительные и выразительные средства, методы и приемы, техники работы в изобразительном искусстве (по видам), осуществлять самостоятельную художественно-творческую деятельность в области изобразительного искусства (по видам).

Учебный рисунок. Основы учебного рисунка. Виды и техники графики.

3 зачётные единицы, 120 академических часов (72 аудиторных, 48 – самостоятельная работа).

4-й семестр: зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Творческое проектирование»

Развитие теории и практики проектного метода обучения учащихся школ. Сущность творческого проектирования учащихся школ. Творческий проект, его структура, разработка, выполнение и защита. Творческое проектирование, как средство обучения, развития и воспитания учащихся школ.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов. Техническое творчество. Художественная обработка материалов.

2,5 зачётных единиц, 98 академических часов (52 аудиторных, 46 – самостоятельная работа).

8-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Теория решения технических задач»

Технические задачи и их классификация. Графические задачи. Конструкторские задачи. Технологические задачи. Расчётные задачи. Диагностические и прогностические задачи. Комбинированные задачи.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов. Техническое творчество. Художественная обработка материалов.

3 зачётные единицы, 134 академических часов (84 аудиторных, 50 – самостоятельная работа).

7-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейных изделий».

Техническое моделирование. Конструктивно-декоративные элементы и детали. Разработка моделей по эскизу. Изготовление лекал. Дефекты одежды

СК-4. Определять исходные данные и осуществлять процесс построения конструкции швейных изделий, владеть приемами технического моделирования.

Черчение. Обработка деталей швейных изделий. Основы материаловедения швейного производства. Основы конструирования швейных изделий.

3 зачётные единицы, 108 академических часов (64 аудиторных, 44 – самостоятельная работа).

3-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Техническое творчество»

Сущность технического творчества и условия развития его у учащихся. Формы организации творческой технической деятельности учащихся. Методы поиска решений творческих технических задач. Открытия, изобретения, рационализаторские предложения. Научно-техническая и патентная информация. Моделирование технических устройств. Автомоделирование. Авиамоделирование. Судомоделирование. Конструирование технических устройств

АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения.

Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов. Творческое проектирование. Теория решения технических задач. Художественная обработка материалов.

10 зачётных единиц, 378 академических часов (204 аудиторных, 174 – самостоятельная работа).

6,7,8-й семестры: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Технологический менеджмент в образовании»

Основы менеджмента в технологическом образовании. Философия менеджмента в технологическом образовании. Психологические основы кадровой политики. Личность как объект и субъект управления. Коллектив как объект и субъект управления. Психология делового общения. Этика деловых отношений. Деловые коммуникации. Имидж как составляющая современной цивилизации. Методологические основы конфликтологии. Стресс и его особенности. Поведение в конфликтах.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Педагогика. Психология. Технологическое предпринимательство. Методика преподавания технического труда. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

6,5 зачётных единиц, 238 академических часов (116 аудиторных, 122 – самостоятельная работа).

4,5-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология швейных изделий».

Основные этапы изготовления швейного изделия. Технология изготовления специальной одежды. Технология обработки изделий бытового назначения. Технология изготовления юбки с примеркой. Технология изготовления брюк. Технология изготовления плечевых изделий.

СК-2. Различать и использовать текстильные материалы при изготовлении швейных изделий в зависимости от их волокнистого состава, строения, свойств.

СК-3. Адаптировать и разрабатывать технологию изготовления швейных изделий, осуществлять технологический процесс изготовления швейных изделий различного ассортимента с учетом свойств материалов и технической оснащенности.

Основы технологии швейных изделий. Обработка деталей швейных изделий. Черчение. Основы конструирования швейных изделий. Проектирование деталей швейных изделий.

3 зачётные единицы, 120 академических часов (72 аудиторных, 48 – самостоятельная работа).

4-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и практика технологии обработки материалов–2»

Общие сведения. Пиление древесины. Строгание древесины. Точение древесины. Сверление древесины.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-3. Осуществлять процессы обучения и воспитания на рефлексивной основе, использовать систему средств контроля и оценки учебных достижений и процесса воспитания обучающихся;

БПК-12. Различать и использовать материалы из древесины, металлов и сплавов, неметаллические материалы в зависимости от их строения, свойств и классификаций;

БПК-13. Разрабатывать графическую и технологическую документацию по технологии обработки древесины и металлов, организовывать учебное место и безопасную работу в учебных мастерских, использовать учебно-материальную базу (инструменты, приспособления и оборудование) в процессе обработки древесины и металлов.

Материаловедение. Технология обработки древесины (ручная и механизированная обработка). Основы инженерной графики.

6 зачётных единиц, 226 академических часов (136 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и практика технологии обработки материалов – 1».

Общие сведения. Измерение заготовок из древесины. Разметка заготовок из древесины. Пиление древесины. Строгание древесины. Долбление древесины. Сверление древесины. Шлифование древесины. Отделка древесины. Сборка деталей из древесины на гвоздях. Сборка деталей из древесины на шурупах. Сборка деталей из древесины на шипах.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-3. Осуществлять процессы обучения и воспитания на рефлексивной основе, использовать систему средств контроля и оценки учебных достижений и процесса воспитания обучающихся;

БПК-12. Различать и использовать материалы из древесины, металлов и сплавов, неметаллические материалы в зависимости от их строения, свойств и классификаций;

БПК-13. Разрабатывать графическую и технологическую документацию по технологии обработки древесины и металлов, организовывать учебное место и безопасную работу в учебных мастерских, использовать учебно-материальную базу (инструменты, приспособления и оборудование) в процессе обработки древесины и металлов.

Трудовое обучение. Технический труд. Материаловедение

9 зачётных единиц, 318 академических часов (178 аудиторных, 140 – самостоятельная работа).

1, 2-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и практика технологии обработки материалов–2»

Общие сведения. Точение металлов. Сверление металлов. Фрезерование металлов.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-3. Осуществлять процессы обучения и воспитания на рефлексивной основе, использовать систему средств контроля и оценки учебных достижений и процесса воспитания обучающихся;

БПК-12. Различать и использовать материалы из древесины, металлов и сплавов, неметаллические материалы в зависимости от их строения, свойств и классификаций;

БПК-13. Разрабатывать графическую и технологическую документацию по технологии обработки древесины и металлов, организовывать учебное место и безопасную работу в учебных мастерских, использовать учебно-материальную базу (инструменты, приспособления и оборудование) в процессе обработки древесины и металлов.

Материаловедение. Технология обработки металлов (ручная и механизированная обработка). Основы инженерной графики.

6 зачётных единиц, 226 академических часов (136 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Теория и практика технологии обработки материалов – 1».

Общие сведения. Измерение заготовок из металлов. Правка заготовок из металлов. Разметка заготовок из металлов. Рубка металлов. Резка металлов ножницами. Резка металлов ножовкой. Опиливание металлов. Гибка металлов. Сверление металлов. Шлифование металлов. Отделка металлов. Сборка деталей из металлов фальцевым швом, на заклепках, на резьбе.

БПК-1. Проектировать процесс обучения, ставить образовательные цели, отбирать содержание учебного материала, методы и технологии на основе системы знаний в области теории и методики педагогической деятельности;

БПК-3. Осуществлять процессы обучения и воспитания на рефлексивной основе, использовать систему средств контроля и оценки учебных достижений и процесса воспитания обучающихся;

БПК-12. Различать и использовать материалы из древесины, металлов и сплавов, неметаллические материалы в зависимости от их строения, свойств и классификаций;

БПК-13. Разрабатывать графическую и технологическую документацию по технологии обработки древесины и металлов, организовывать учебное место и безопасную работу в учебных мастерских, использовать учебно-материальную базу (инструменты, приспособления и оборудование) в процессе обработки древесины и металлов.

Трудовое обучение. Технический труд. Материаловедение

9 зачётных единиц, 318 академических часов (178 аудиторных, 140 – самостоятельная работа).

1, 2-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Технология приготовления пищи (базовый уровень)».

Предмет и задачи дисциплины «Технология обработки пищевых продуктов». Первичная обработка овощей, грибов. Приготовление полуфабрикатов. Первичная обработка рыбы. Полуфабрикаты из рыб. Первичная обработка нерыбных продуктов моря. Полуфабрикаты из нерыбных продуктов моря. Первичная обработка мяса убойных животных. Полуфабрикаты из мяса. Приготовление полуфабрикатов из субпродуктов. Первичная обработка птицы и пернатой дичи. Полуфабрикаты из птицы и пернатой дичи. Тепловая обработка продуктов. Процессы, происходящие при тепловой обработке продуктов.

БПК-13. Характеризовать состав и свойства, виды и способы обработки продуктов и полуфабрикатов, определять качество продуктов, выбирать и оптимально использовать их в процессе профессионально-ориентированной деятельности.

Трудовое обучение. Обслуживающий труд. Методика преподавания обслуживающего труда.

3 зачётные единицы, 120 академических часов (64 аудиторных, 56 – самостоятельная работа).

3-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль ««Технология приготовления пищи (базовый уровень)».».

Предмет и задачи дисциплины «Технология приготовления блюд и напитков». Физиологические основы рационального питания. Сервировка стола и культура употребления блюд. Лечебное и диетическое питание. Холодные и горячие блюда и закуски. Блюда из яиц и творога. Овощные блюда и гарниры. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Характеристика и особенности приготовления соусов. Характеристика и приготовление первых блюд. Характеристика и особенности приготовления блюд из рыбы и нерыбных продуктов. Характеристика и особенности приготовления блюд из мяса и мясных продуктов. Характеристика и особенности приготовления блюд из птицы и пернатой дичи. Сладкие блюда. Горячие и холодные напитки.

БПК-14. Разрабатывать технологическую последовательность и осуществлять технологический процесс приготовления, оформления и подачи закусок, блюд, напитков, кондитерских изделий, учитывая их свойства и особенности, в соответствии с нормативно-технологической документацией.

Трудовое обучение. Обслуживающий труд. Технология обработки пищевых продуктов Методика преподавания обслуживающего труда.

3 зачётные единицы, 120 академических часов (72 аудиторных, 48 – самостоятельная работа).

4-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Технология приготовления пищи»

Основы рационального питания. Первичная обработка продуктов. Тепловая обработка продуктов. Приготовление блюд. Изделия из теста. Кухни народов мира.

Основы рационального питания. Первичная обработка продуктов. Тепловая обработка продуктов. Приготовление блюд. Изделия из теста. Кухни народов мира.

Методика преподавания обслуживающего труда. Товароведение пищевых продуктов.

11 зачётных единиц, 422 академических часов (208 аудиторных, 214 – самостоятельная работа).

5, 6, 7, 8-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Технология рекламы»

Теоретико-методологические основы рекламы. История возникновения и развития рекламы. Основные средства маркетинговых коммуникаций. Правовое регулирование рекламной деятельности. Классификация рекламных средств и условия их применения. Социально-психологические основы рекламы. Основы разработки рекламных объявлений и текстов. Организация рекламы в магазине. Рекламная деятельность оптовых и производственных предприятий.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Психология. Технологическое предпринимательство. Методика преподавания технического труда. Техно-логический менеджмент в образовании. Сервисная деятельность. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

6,5 зачётных единиц, 224 академических часов (136 аудиторных, 88 – самостоятельная работа).

7,8-й семестры: зачет.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Технология швейного производства»

Общие сведения об одежде. Сведения об основных видах работ и соединений. Обработка отдельных деталей и узлов. Технология изготовления изделий. Контроль качества швейных изделий. Организация швейного производства.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; обладать навыками устной и письменной коммуникации; уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

Социально-личностные: владеть навыками здоровьесбережения.

Профессиональные: осуществлять самообразование и самосовершенствование профессиональной деятельности; анализировать и оценивать педагогические явления и события прошлого в свете современного гуманитарного знания.

Инженерная графика. Основы материаловедения швейного. Оборудование швейного производства.

15 зачётных единиц, 634 академических часов (262 аудиторных, 372 – самостоятельная работа).

1,2,3,4-й семестры: экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Товароведение пищевых продуктов»

Предмет и задачи курса «Товароведение пищевых продуктов». Стандартизация и управление качеством продовольственных товаров. Химический состав, пищевая ценность продуктов. Овощи и плоды, свежие и продукты их переработки. Зерно и продукты его переработки. Сахар, крахмал, мед, кондитерские товары. Молоко и молочные товары. Яйца и яичные продукты. Пищевые жиры. Мясо и мясные товары. Рыба и нерыбные продукты моря. Вкусовые товары.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

Социально-личностные: владеть навыками здоровьесбережения.

Методика преподавания обслуживающего труда. Технология приготовления пищи. Электрооборудование мастерских по обслуживающему труду.

2 зачётные единицы, 88 академических часов (44 аудиторных, 44 – самостоятельная работа).

8-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Трудовое воспитание»

Сущность трудового воспитания учащихся. Условия развития трудового воспитания учащихся. Готовность учащихся к трудовой деятельности. Трудовое воспитание как педагогический процесс. Трудовое воспитание в процессе обучения. Технологическое образование в процессе трудового воспитания учащихся. Профессиональная ориентация в процессе трудового воспитания учащихся.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Педагогика. Психология. История трудового воспитания. Методика преподавания технического труда.

2 зачётные единицы, 82 академических часов (44 аудиторных, 38 – самостоятельная работа).

5-й семестр: зачет.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Рисунок (базовый уровень)».

Методы и приемы построения изображения в учебном рисунке. Принципы пропорциональной соразмерности элементов в реалистическом изображении. Изучение и изображение головы человека. Изучение и изображение фигуры человека. Зарисовка натюрморта в интерьере. Рисунок натюрморта в интерьере. Изображение черепа человека в положениях: «три четверти», «профиль», «фас». Рисунок гипсовой обрубовочной модели головы человека. Рисунок фрагментов головы Давида - слепка со скульптуры Микеланджело (глаз, нос, губы). Рисунок античной гипсовой головы (Сократ, Каллеони). Рисунок головы человека с натуры. Закономерности строения формы. Рисунок гипсовой модели фигуры человека – «экорше».

БПК-19. Использовать изобразительные и выразительные средства, методы и приемы, техники работы в изобразительном искусстве (по видам), осуществлять самостоятельную художественно-творческую деятельность в области изобразительного искусства (по видам).

Черчение. Основы учебного рисунка.

3 зачётных единиц, 108 академических часов (64 аудиторных, 78 – самостоятельная работа).

2-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Художественная обработка материалов»

Художественная обработка материалов. Выжигание по древесине. Аппликация из соломки. Пропильная резьба по древесине. Деревянная мозаика (интарсия). Контурная резьба по древесине. Геометрическая резьба по древесине.

АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

АК-10. Уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения.

Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов. Творческое проектирование. Теория решения технических задач. Техническое творчество.

10 зачётных единиц, 410 академических часов (202 аудиторных, 208 – самостоятельная работа).

6,7,8-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Учебная дисциплина «Художественное конструирование»

Предмет и задачи основ художественного конструирования. Композиция и её виды. Свойства композиции. Принципы композиционного формообразования изделий. Процесс художественного конструирования изделий. Макетирование в художественном конструировании изделий. Материальная база для художественного конструирования изделий в школьных учебных мастерских.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

Социально-личностные: быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике; уметь работать в команде.

Профессиональные: формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника; развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации; организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций.

Материаловедение. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов. Творческое проектирование. Теория решения технических задач. Техническое творчество. Художественная обработка материалов. Дизайн интерьера.

7 зачётных единиц, 296 академических часов (116 аудиторных, 180 – самостоятельная работа).

5,6-й семестр: коллоквиум, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Художественное проектирование одежды»

История развития форм и конструкций одежды. Стиль и мода. Фигура человека как объект проектирования костюма. Закономерности композиции костюма. Восприятие композиции костюма. Проектирование одежды различного ассортимента. Виды художественного проектирования костюма. Обновление одежды.

Академические:

- уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

- уметь работать самостоятельно;

- уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни;

- уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

Социально-личностные:

- владеть навыками здоровьесбережения.

Основы материаловедения швейного производства. Технология швейного производства. Основы моделирования и конструирования одежды. Декоративно-прикладное искусство.

6 зачётных единиц, 240 академических часов (124 аудиторных, 116 – самостоятельная работа).

6,7-й семестры: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Цветоведение»

Основные категории и проблемы учения о цвете. История развития цветовых предпочтений в искусстве древности и средневековья. История развития цветовых предпочтений в искусстве эпохи Возрождения. Десокрализация света и цветовых значений в искусстве. Физические основы цвета. Физиология восприятия цвета. Цветовые системы. Основные характеристики цвета как выразительного средства живописи. Цветовые системы, диаграммы. Основные, дополнительные и смешанные цвета. Ахроматические цвета. Цветовая выразительность. Локальный цвет объекта. Условия освещения. Виды цветовых смешений. Оптическое смешение цветов. Типы цветовых контрастов. Психологическое воздействие цвета. Цветовые ассоциации. Семантика цвета. Типы колорита, их место в культуре и искусстве. Теория гармонических сочетаний цветов. Построение гармонических сочетаний цветов. Цвет и форма. Теории цвета у живописцев. Социокультурная семантика цвета в рекламе. Цвет как средство художественно-технологического решения рекламного продукта. Типы цветовых контрастов. Контраст и нюанс. Цвет и форма. Взаимодействие хроматических и ахроматических цветов. Пространство и цвет. Изменение цветом воспринимаемых свойств объектов. Ахроматическая гамма. Приемы гармонизации. Однотоновая гамма. Приемы гармонизации. Родственная гамма. Приемы гармонизации. Родственно-контрастная гамма. Приемы гармонизации. Контрастная гамма. Приемы гармонизации. Построение гармонических сочетаний родственно-контрастных цветов (2-х, 3-х и 4-х цветов). Гармонические сочетания 3-х родственно-контрастных цветов. Гармонические сочетания 4-х родственно-контрастных цветов. Колорит. Проектирование цветовых схем реального и абстрактного объекта.

Академические: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

Социально-личностные: быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность.

Профессиональные: использовать оптимальные методы, формы и средства обучения; развивать учебные возможности и способности обучающихся на основе системной педагогической диагностики; организовывать и проводить коррекционно-педагогическую деятельность с обучающимися; анализировать и оценивать педагогические явления и события прошлого в свете современного научного знания.

Рисунок. Живопись. Изобразительное искусство и методика преподавания. Материаловедение изобразительного искусства.

Рисунок. Живопись. Изобразительное искусство и методика преподавания. Материаловедение изобразительного искусства.

5,4-й семестры: коллоквиум, зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Государственный компонент: модуль «Конструирование швейных изделий».

Введение. Геометрическое черчение. Основы начертательной геометрии. Основы технического рисования. Машиностроительное черчение. Системы автоматизированного проектирования.

БПК-12. Применять графические приемы построения и чтения чертежей, графические навыки в проектировании и художественно-творческой деятельности.

Черчение.

6 зачётных единиц, 216 академических часов (112 аудиторных, 104 – самостоятельная работа).

1-й семестр: коллоквиум, зачет

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Введение в специальность»

Учебно-материальная база по техническому труду. Оборудование учебной мастерской по обработке древесины. Оборудование учебной мастерской по обработке металлов. Оборудование комбинированной учебной мастерской. Санитарно-гигиенические условия в школьных учебных мастерских по техническому труду. Охрана труда в школьных учебных мастерских по техническому труду.

БПК-9. Разрабатывать учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по трудовому обучению посредством адаптации и внедрения педагогических новшеств;

СК-3. Применять знания по содержанию и видам учебных мастерских, организации учебного места и безопасной работы, направленных на соблюдение требований по электро- и пожаробезопасности, санитарно-гигиенических условий труда, использовать учебно-материальную базу в процессе обработки конструкционных и природных материалов.

Материаловедение. Технология обработки древесины (ручная и механизированная обработка). Технология обработки металлов (ручная и механизированная обработка). Основы инженерной графики.

3 зачётные единицы, 90 академических часов (46 аудиторных, 44 – самостоятельная работа).

1 семестр: экзамен.

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 01 «Технический труд предпринимательство».

Государственный компонент: модуль «Техническое и художественное творчество–1»

Эргономика как наука и её предмет. Психофизиологические и антропометрические характеристики человека. Функциональные состояния работающего человека. Человек как элемент системы «человек-машина-среда» (ЧМС). Распределение функций в ЧМС. Организация деятельности человека. Технические средства деятельности. Организация учебного места. Общие эргономические требования к обитаемым помещениям и факторам внешней среды. Система эргономического обеспечения.

СК-9. Анализировать систему знаний по проблемам взаимодействия человека и современных технических средств в определенной предметно-пространственной среде.

Материаловедение. Школьные учебные мастерские по техническому труду. Технология обработки древесины. Технология обработки металлов.

6 зачётных единиц, 216 академических часов (126 аудиторных, 90 – самостоятельная работа).

3, 4-й семестр: зачет, экзамен

Образовательная программа бакалавриата

(I ступень высшего образования).

Специальность: 1-02 06 04 «Обслуживающий труд и изобразительное искусство»

Учебная дисциплина «Эстетика быта»

Предмет и задачи дисциплины «Эстетика быта». Эстетика жилища. Этикет. История развития этикета. Этика поведения человека. Культура еды и поведения за столом в историческом развитии. Основные правила гостеприимства. Азы хозяйствования.

Академические:

- уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

- владеть системным и сравнительным анализом;

- уметь работать самостоятельно;

- владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.

Социально-личностные:

- быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность;

- владеть навыками здоровьесбережения.

Профессиональные:

- развивать навыки самостоятельной работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации;

- осуществлять самообразование и самосовершенствование профессиональной деятельности.

- управлять учебно-познавательной, научно-исследовательской деятельностью студентов.

Декоративно-прикладное искусство. Изобразительное искусство и методика преподавания.

3 зачётные единицы, 134 академических часов (84 аудиторных, 50 – самостоятельная работа).

7-й семестр: коллоквиум, зачет.